El mundo es grande y diverso, con centenares de países, culturas e ideas. Por eso mismo no existe una sola religión, sino que los humanos han rendido tributo a diferentes dioses y creencias a lo largo de la historia. Analizamos las religiones principales hoy en día con esta infografía.
viernes, 18 de febrero de 2022
Historia de la psicología
Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt (1832–1920) fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania. Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía. Se podría pensar que es una disciplina relativamente joven, con alrededor de 138 años de existencia; sin embargo, las preguntas que hoy llamaríamos psicológicas han existido desde hace muchos siglos, hechas generalmente por filósofos, médicos y teólogos: ¿qué es la memoria?, ¿cómo conocemos el mundo?, ¿cuál es el tipo de temperamento que una persona tiene?, ¿por qué los seres humanos se comportan de determinada manera y no de otra?, etc. De ahí la acertada frase del psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus (1850–1909): “la psicología tiene un largo pasado pero una historia reciente”.
En efecto, si estudiamos los diversos escritos de filósofos como Platón, Aristóteles, Agustín de Hipona, Tomas de Aquino, René Descartes, Immanuel Kant, David Hume, etc., encontraremos varias preguntas y respuestas de tinte psicológico, solo que no recibían este calificativo, ya que no existía una disciplina formal llamada Psicología.
Que esta haya surgido en el siglo XIX no es casual. Tuvieron que darse una serie de condiciones para que ello fuese posible. El contexto en el que nace está permeado por la filosofía moderna, así como los temas y problemas que ella aborda, particularmente aquellos que tienen que ver con el conocimiento y la subjetividad. Asimismo, dicho entorno está marcado por el auge de la ciencia moderna, cuyo padre fue Galileo (1564–1642), y que ya para el siglo XIX había generado una gran cantidad de descubrimientos científicos y su consecuente aplicación tecnológica. Según el filósofo, matemático y escritor inglés, Bertrand Russell (1872–1970), la ciencia moderna empezó indagando los astros, continuó con los cuerpos físicos en la Tierra, más tarde los seres vivos y finalmente, el comportamiento del ser humano; es decir, comenzó estudiando lo más lejano y terminó con lo más cercano: la condición humana.
Para ser más específicos, la psicología surge cuando el positivismo, propuesto por Auguste Comte (1798–1857), está en pleno auge y se considera que las únicas ciencias dignas de tal nombre son las ciencias experimentales como la física, la química, la biología y la astronomía. Cualquier disciplina que no cumpliera con los criterios científicos establecidos por el positivismo no podía recibir el calificativo de ciencia. La psicología no iba a ser la excepción, si quería tener dicho estatus debía acatar esas pautas. Además, hay que decir que en la segunda mitad del siglo XIX la filosofía, particularmente la metafísica, tenía poco prestigio y su importancia en la vida académica de las universidades era cada vez menor. Por eso no es extraño que Wundt haya establecido precisamente un laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig. Había que cumplir con el pedigrí.
Otro suceso que marcó el desarrollo de la psicología fue el surgimiento de la polémica sobre los distintos tipos de ciencias que pueden existir dentro del conocimiento humano. En efecto, en 1883 Wilhelm Dilthey (1833–1911) publica el primer volumen de su obra Introducción a las ciencias del espíritu, donde sostiene que la historia, la filosofía, la psicología, el arte, etc. no pueden tener el mismo método científico que las ciencias de la naturaleza puesto que su objeto de estudio es distinto. En otras palabras, el método experimental no puede ser su método de investigación. Muy pocos años después del surgimiento de la psicología como disciplina formal separada de la filosofía, surge esta polémica, y entonces emerge la interrogante: ¿es una ciencia de la naturaleza o del espíritu?, ¿debe explicar o comprender las acciones humanas?
Toda esta discusión se problematiza aún más porque después de que Wundt creara la primera corriente psicológica, llamada estructuralismo, en Estados Unidos surgió el funcionalismo promovido por William James, en Viena, Sigmund Freud desarrolla el psicoanálisis, en Alemania, la psicología gestalt es promovida por Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, y en Maryland, en los Estados Unidos, J. B. Watson promueve el conductismo. Así, en los primeros 35 años de existencia de la psicología como disciplina formal ya había 5 corrientes psicológicas indagando distintos aspectos de la conducta y la mente del ser humano, con posturas teóricas muy diversas y, entre algunas de ellas, abiertamente encontradas.
Por si esto no fuera suficiente, durante la primera mitad del siglo XX sigue la polémica en torno a una cuestión: ¿a qué le llamamos ciencia? Pregunta que hasta el día de hoy sigue discutiéndose.
En resumen, la cuestión sobre si la psicología es o no una ciencia, y en caso de que lo sea, de qué tipo es, sigue abierta y en debate.
https://www.centroeleia.edu.mx/blog/nacimiento-y-evolucion-de-la-psicologia-como-ciencia/
Pasiva
La voz pasiva suele utilizarse en textos formales. Cambiar a la voz activa hará que lo que escribes resulte más claro y fácil de leer.
Pasiva | Activa |
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A great deal of meaning is conveyed by a few well-chosen words. | A few well-chosen words convey a great deal of meaning. |
Our planet is wrapped in a mass of gases. | A mass of gases wrap around our planet. |
Waste materials are disposed of in a variety of ways. | The city disposes of waste materials in a variety of ways. |
Si queremos decir quién o qué realiza la acción en una construcción en pasiva, empleamos la preposición "by". Cuando sabemos quién realizó la acción y el sujeto nos interesa, siempre es mejor optar por la voz activa.
Pasiva | Activa |
---|---|
"A Hard Day's Night" was written by the Beatles. | The Beatles wrote "A Hard Day's Night". |
The movie ET was directed by Spielberg. | Spielberg directed the movie ET. |
This house was built by my father. | My father built this house. |
Consulta más información sobre la voz pasiva y sus equivalentes en activa para todos los tiempos verbales del inglés.
Formación de la voz pasiva
En inglés, la voz pasiva está compuesta por dos elementos:
la forma apropiada del verbo "to be" + "past participle"
Afirmativa | Negativa | Interrogativa | Interrogativa negativa |
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The house was built in 1899. | The house wasn't built in 1899. | Was the house built in 1899? | Wasn't the house built in 1899? |
These houses were built in 1899. | These houses weren't built in 1899. | Were these houses built in 1899? | Weren't these houses built in 1899? |
"To clean", voz pasiva
Sujeto | + "to be" (conjugado) | + "past participle" | + resto de la oración |
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Simple present | |||
The house | is | cleaned | every day. |
Present continuous | |||
The house | is being | cleaned | at the moment. |
Simple past | |||
The house | was | cleaned | yesterday. |
Past continuous | |||
The house | was being | cleaned | last week. |
Present perfect | |||
The house | has been | cleaned | since you left. |
Past perfect | |||
The house | had been | cleaned | before they arrived. |
Future | |||
The house | will be | cleaned | next week. |
Future continuous | |||
The house | will be being | cleaned | tomorrow. |
Present conditional | |||
The house | would be | cleaned | if they had visitors. |
Past conditional | |||
The house | would have been | cleaned | if it had been dirty. |
Inifinitivo | |||
The house | must be | cleaned | before we arrive. |
La voz pasiva con infinitivos
El infinitivo en la voz pasiva se emplea detrás de los verbos modales y de la mayoría de los verbos que normalmente van seguidos de infinitivo.
Ejemplos
You have to be tested on your English grammar.John might be promoted next year.
She wants to be invited to the party.
I expect to be surprised on my birthday.
You may be disappointed.
La voz pasiva con el "gerund"
El "gerund" en la voz pasiva se utiliza después de las preposiciones y verbos que normalmente van seguidos de "gerund".
Ejemplos
I remember being taught to drive.The children are excited about being taken to the zoo.
The children are excited to be taken to the zoo.
Most film stars hate being interviewed.
Most film stars hate to be interviewed.
Poodles like to be pampered.
Poodles like being pampered.
Uso de "to be born"
"To be born" es una formación pasiva y suele emplearse en pasado. Sin embargo, en algunos casos, el presente o el futuro resultan apropiados.
Ejemplos
I was born in 1976.Where were you born?
Around 100 babies are born in this hospital every week.
We don't know on exactly which day the baby will be born.
En ocasiones, la voz pasiva se forma utilizando los verbos "to get" o "to have" en lugar del verbo "to be". Estas particularidades se tratan en una página aparte, modos alternativos de formar la voz pasiva.
Historia de las matemáticas
Esta entrada es la introducción de “El libro de las matemáticas” publicado por Ediciones Akal.
La historia de las matemáticas se remonta a la prehistoria, cuando los primeros seres humanos hallaron modos de contar y cuantificar las cosas. Al hacerlo, empezaron a identificar ciertos patrones y reglas en los conceptos de números, tamaños y formas. Descubrieron los principios básicos de la suma y la resta (por ejemplo, que dos cosas –ya sean piedras, frutas o mamuts– añadidas a otras dos resultan invariablemente en cuatro cosas). Hoy, tales ideas pueden parecer obvias, pero fueron avances profundos para su época, y ponen de manifiesto que la historia de las matemáticas es sobre todo un relato de descubrimiento, no de invención.
Aunque fueran la curiosidad y la intuición humanas las que reconocieron los principios subyacentes de las matemáticas, y el ingenio humano el que más tarde aportó diversos medios para registrarlos y anotarlos, tales principios en sí mismos no son una invención humana. El hecho de que 2 + 2 = 4 es verdad, con independencia de la existencia humana; las reglas de las matemáticas, como las leyes de la física, son universales, eternas e invariables. Al mostrar por primera vez que los ángulos de cualquier triángulo en un plano suman 180° (una línea recta), los matemáticos no inventaron, sino que descubrieron un hecho que siempre había sido cierto, y que siempre lo será.
Primeras aplicaciones
El proceso de descubrimiento matemático comenzó en tiempos prehistóricos, con el desarrollo de modos de contar cosas que era necesario cuantificar. En su versión más simple, podía tratarse de marcas en huesos o palos, un medio rudimentario pero fiable de registrar el número de determinadas cosas. Con el tiempo se asignaron palabras y símbolos a los números, y evolucionaron los primeros sistemas de numeración, un medio para expresar operaciones tales como la adquisición de artículos adicionales, el agotamiento de producto almacenado u operaciones básicas de la aritmética.
Con el paso de la caza y la recolección al comercio y a la agricultura, y con la sofisticación creciente de las sociedades, las operaciones aritméticas y un sistema de numeración se convirtieron en herramientas esenciales para transacciones de toda clase. Para facilitar el comercio, la gestión de existencias y los impuestos de incontables bienes tales como aceite, harina o parcelas de terreno, se desarrollaron sistemas de medida, asignando valores numéricos a dimensiones tales como el peso y la longitud. Los cálculos se volvieron también más complejos, desarrollándose los conceptos de multiplicación y división a partir de la suma y la resta, lo cual permitió calcular, por ejemplo, áreas de terreno.
En las civilizaciones antiguas, estos nuevos hallazgos matemáticos, y en particular la medición de objetos en el espacio, constituyeron el fundamento de la geometría, conocimiento que se podía aplicar a la construcción y la fabricación de herramientas. Al emplear estas mediciones para fines prácticos, surgieron determinados patrones que podían resultar útiles a su vez. Con un triángulo de lados de tres, cuatro y cinco unidades se podía hacer una escuadra de arquitecto sencilla pero precisa. Sin tales herramientas y conocimientos precisos, no se habrían podido construir los caminos, canales, zigurats y pirámides de las antiguas Mesopotamia y Egipto.
A medida que se iban encontrando nuevas aplicaciones para estos descubrimientos matemáticos –en la astronomía, la navegación, la ingeniería, la contabilidad, la tributación y otros campos– fueron surgiendo nuevos patrones e ideas. Las civilizaciones antiguas pusieron los cimientos de las matemáticas por medio de este proceso interdependiente de aplicación y descubrimiento, pero desarrollaron también la fascinación por la matemática en sí misma, o las llamadas matemáticas puras.
A partir de mediados del I milenio a.C. comenzaron a surgir los primeros matemáticos puros en Grecia, y poco más tarde en India y China, y construyeron sobre el legado de los pioneros prácticos de la disciplina: los ingenieros, astrónomos y exploradores de las civilizaciones anteriores.
Aunque no les interesaban especialmente las aplicaciones prácticas de sus hallazgos, estos matemáticos antiguos no limitaron sus estudios a las matemáticas. Al explorar las propiedades de los números, las formas y los procesos, descubrieron reglas y patrones universales que plantearon cuestiones metafísicas acerca de la naturaleza del cosmos, atribuyendo incluso propiedades místicas a dichos patrones. Las matemáticas, por tanto, solían tenerse como una disciplina complementaria de la filosofía –muchos de los mayores matemáticos de todos los tiempos fueron también filósofos, o viceversa–, y el vínculo entre ambas disciplinas ha persistido hasta la actualidad.
http://www.nocierreslosojos.com/historia-matematicas/
Primo de Rivera
El 13 de septiembre de 1923, el capitán general de Cataluña, Miguel Primo de Rivera, da un golpe de estado. El gobierno del general Primo de Rivera abre un periodo marcado por la suspensión de las garantías constitucionales, la prohibición de otras lenguas que no fuesen el castellano, la disolución de las diputaciones provinciales y la censura de prensa. En 1924, funda la Unión Patriótica, partido único y personalista que sostiene a la Dictadura. Dos meses después del golpe, Melquíades Álvarez y el Conde de Romanones, presidentes del Congreso de los Diputados y del Senado respectivamente, visitan al Rey para recordarle su obligación de convocar Cortes. Alfonso XIII se limita a darse por enterado, mientras el Directorio destituye a ambos presidentes. Durante la Dictadura se vive una cierta mejora económica, se realizan reformas administrativas y se logra apaciguar el territorio marroquí tras el desembarco de Alhucemas y la rendición de Abd-el-Krim. La Asamblea Nacional es un organismo creado por Primo de Rivera por Real Decreto ley de 12 de septiembre de 1927. En él se establece que la Asamblea tendrá una doble naturaleza, fiscalizadora y consultiva en la labor del gobierno y preparatoria de proyectos fundamentales que habrán de ser objeto de examen por un órgano legislativo al que se accederá por elección, con las máximas garantías de independencia y pureza. |
Asamblea Nacional 1927-1930. |
La composición de la misma está f ormada por tres núcleos: el uno de representantes del Estado, las Provincias y los Municipios que son las tres grandes ruedas integrantes de la vida nacional… El otro de representación de actividades, clases y valores…Y el tercero designados por la Uniones Patrióticas y como representación de la gran masa apolítica ciudadana que respondió al llamamiento del Directorio en momentos de incertidumbre e inquietud y luego al del Gobierno… (Preámbulo del Real Decreto de Convocatoria) Las sesiones de la Asamblea, que se inician el 10 de octubre de 1927 y concluyen el 6 de julio de 1929, se celebran en el Palacio del Congreso de los Diputados. Preside la Asamblea, José María Yanguas y Messía, Vizconde de Santa Clara de Avedillo, que había sido nombrado por Real Decreto de 4 de octubre de 1927. Del discurso de alocución de Yanguas como Presidente, entresacamos estas palabras: …No es ni jamás se pensó en que esta Asamblea fuera, un sustitutivo de los órganos parlamentarios. La Constitución de la Monarquía está -repetidas veces lo ha declarado así el señor Marqués de Estella- suspendida en algunos de sus preceptos, pero no derogada… Durante la Asamblea se aprueban dos Reglamentos, uno provisional, el 20 de septiembre de 1927 y otro el 7 de diciembre de 1928. La Sección primera, Leyes constituyentes de la Asamblea Nacional, presenta el 17 de mayo de 1929 el anteproyecto de Constitución de la monarquía española. Sanciona la creación de un nuevo régimen de corte autoritario, corporativo, intervencionista y antidemocrático, pero no llega a aprobarse pues no convence a la mayoría de los políticos de la dictadura, incluido el dictador. Otras leyes presentadas por la Sección primera son: la ley orgánica del Consejo del Reino, la ley orgánica de Cortes del Reino, la ley orgánica del Poder ejecutivo y la ley de orden público, leídas en la sesión de 6 de julio de 1929. La dictadura de Primo de Rivera aspira durante los primeros años a una serie de logros sociales y económicos, incluso con la participación de los socialistas en algunas instituciones como el Consejo de Estado, pero las crisis económicas y las alteraciones sociales la llevan a un aislamiento progresivo. A finales de 1929, Primo de Rivera se siente cansado, abandonado y enfermo. Presenta su dimisión en enero de 1930 y fallece en París en marzo de ese mismo año. https://www.congreso.es/cem/primoriv |
Immanuel
(Königsberg, hoy Kaliningrado, actual Rusia, 1724 - id., 1804) Filósofo alemán. Hijo de un modesto guarnicionero, fue educado en el pietismo. En 1740 ingresó en la Universidad de Königsberg como estudiante de teología y fue alumno de Martin Knutzen, quien lo introdujo en la filosofía racionalista de Leibniz y Christian Wolff, y le imbuyó así mismo el interés por la ciencia natural, en particular, por la mecánica de Newton.
Su existencia transcurrió prácticamente por entero en su ciudad natal, de la que no llegó a alejarse más que un centenar de kilómetros cuando residió por unos meses en Arnsdorf como preceptor, actividad a la cual se dedicó para ganarse el sustento luego de la muerte de su padre, en 1746. Tras doctorarse en la Universidad de Königsberg a los treinta y un años, ejerció en ella la docencia y en 1770, después de fracasar dos veces en el intento de obtener una cátedra y de haber rechazado ofrecimientos de otras universidades, fue nombrado por último profesor ordinario de lógica y metafísica.
La vida que llevó ha pasado a la historia como paradigma de existencia metódica y rutinaria. Es conocida su costumbre de dar un paseo vespertino a diario, a la misma hora y con idéntico recorrido, hasta el punto de que llegó a convertirse en una especie de señal horaria para sus conciudadanos; se cuenta que la única excepción se produjo el día en que la lectura de Emilio o De la educación, de Jean-Jacques Rousseau, lo absorbió tanto como para hacerle olvidar su paseo, hecho que suscitó la alarma de sus conocidos.
La filosofía de Kant
En el pensamiento de Kant suele distinguirse un período inicial, denominado precrítico, caracterizado por su apego a la metafísica racionalista de Wolff y su interés por la física de Newton. En 1770, tras la obtención de la cátedra, se abrió un lapso de diez años de silencio durante los que acometió la tarea de construir su nueva filosofía crítica, después de que el contacto con el empirismo escéptico de David Hume le permitiera, según sus propias palabras, «despertar del sueño dogmático».
En 1781 se abrió el segundo período en la obra kantiana, al aparecer finalmente la Crítica de la razón pura, en la que trata de fundamentar el conocimiento humano y fijar asimismo sus límites; el giro copernicano que pretendía imprimir a la filosofía consistía en concebir el conocimiento como trascendental, es decir, estructurado a partir de una serie de principios a priori impuestos por el sujeto que permiten ordenar la experiencia procedente de los sentidos; resultado de la intervención del entendimiento humano son los fenómenos, mientras que la cosa en sí (el nóumeno) es por definición incognoscible.
Pregunta fundamental en su Crítica es la posibilidad de establecer juicios sintéticos (es decir, que añadan información, a diferencia de los analíticos) y a priori (con valor universal, no contingente), cuya posiblidad para las matemáticas y la física alcanzó a demostrar, pero no para la metafísica, pues ésta no aplica las estructuras trascendentales a la experiencia, de modo que sus conclusiones quedan sin fundamento; así, el filósofo puede demostrar a la vez la existencia y la no existencia de Dios, o de la libertad, con razones válidas por igual.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/kant.htm
Tipos de marketing
Aquí te dejo diferentes estrategias y tipos de marketing y conceptos que te pueden ayudar en tu estrategia global para tu marca, producto o servicio:
Plan de Marketing. Descubre el significado de este concepto, por qué es necesario diseñar un buen plan de marketing y las claves para crear el mejor. Sin un plan de marketing no se pueden conseguir los objetivos marcados por la empresa o marca.
Marketing Digital o Marketing Online. El marketing digital o también online marketing es la disciplina del marketing que apuesta por desarrollar una estrategia únicamente en el entorno digital.
Marketing Directo. El direct marketing o marketing directo es un tipo de campaña que busca desencadenar un resultado ante una audiencia determinada, basada en la comunicación directa y bidireccional.
Email Marketing. Apuesta por una de las técnicas de marketing con más rentabilidad y efectividad en términos de retorno. Realiza envíos de emails a tu audiencia y definiendo muy bien tu segmentación.
Marketing Viral. Que un contenido se vuelva viral es el sueño de cualquier marca. El marketing viral es como un virus que se replica de un humano a otro, sin control y con una capacidad de expansión alucinante.
Mobile Marketing. El marketing móvil es un concepto amplio que aglutina todas aquellas acciones y campañas de marketing focalizadas exclusivamente a los dispositivos móviles: smpartphones y tablets.
Performance Marketing. El Performance Marketing o el Marketing de Resultados es una metodología que aplican varias agencias de marketing y aseguran a los anunciantes que solo tienen que pagar por resultados conseguidos.
Inbound Marketing. Esta metodología se centra en la creación de contenidos de valor para atraer tráfico cualificado y alineado con tu sector. Para así captar clientes potenciales, con los cuales trabajar luego hacia la venta final.
Herramientas de Marketing para Instagram. Aquellas herramientas gratis de marketing que te ayudarán a mejorar tu estrategia en Instagram, la red social de moda y con el crecimiento exponencial más grande.
https://www.cyberclick.es/marketing
Microchip
Un circuito integrado (CI), también conocido como chip o microchip, es una estructura de pequeñas dimensiones de material semiconductor, normalmente silicio, de algunos milímetros cuadrados de superficie (área), sobre la que se fabrican circuitos electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está protegida dentro de un encapsulado plástico o de cerámica.
Los CI se hicieron posibles gracias a descubrimientos experimentales que mostraban que artefactos semiconductores podían realizar las funciones de los tubos de vacío, así como a los avances científicos de la fabricación de semiconductores a mediados del siglo XX. La integración de grandes cantidades de pequeños transistores dentro de un pequeño espacio fue un gran avance en la elaboración manual de circuitos utilizando componentes electrónicos discretos. La capacidad de producción masiva de los circuitos integrados, así como la fiabilidad y acercamiento a la construcción de un diagrama a bloques en circuitos, aseguraba la rápida adopción de los circuitos integrados estandarizados en lugar de diseños utilizando transistores discretos.
Los CI tienen dos principales ventajas sobre los circuitos discretos: costo y rendimiento. El bajo costo es debido a los chips; ya que posee todos sus componentes impresos en una unidad de fotolitografía en lugar de ser construidos un transistor a la vez. Más aún, los CI empaquetados usan mucho menos material que los circuitos discretos. El rendimiento es alto ya que los componentes de los CI cambian rápidamente y consumen poca potencia (comparado sus contrapartes discretas) como resultado de su pequeño tamaño y proximidad de todos sus componentes. Desde 2012, el intervalo de área de chips típicos es desde unos pocos milímetros cuadrados a alrededor de 450 mm2, con hasta 9 millones de transistores por mm2.
Los circuitos integrados son usados en prácticamente todos los equipos electrónicos hoy en día, y han revolucionado el mundo de la electrónica. Computadoras, teléfonos móviles, y otros dispositivos electrónicos que son parte indispensable de las sociedades modernas, son posibles gracias a los bajos costos de los circuitos integrados.
https://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado
Magisterio
Pueden encontrar trabajo mediante sistemas de calificación en unidades educativas públicas dependientes del gobierno local, o impartir clases en unidades educativas privadas, incluso también dictar clases en institutos de capacitación especial.
Funciones de un Maestro.
Los futuros maestros deberán tener un conocimiento profundo no sólo de las materias que van a enseñar, sino también de técnicas concretas en función de la labor docente que pretenden desempeñar, ya que no es igual enseñar a un niño de tres años que a uno de diez, ni es lo mismo impartir inglés, educación física o música, o enseñar a un niño con problemas psíquicos.Entre las funciones que un maestro debe tener están:
- Ver y oír. En esta función el maestro debe contribuir a que las personas aprendan a vivir en su mundo, entre los demás. Para eso necesitara ser capaz de identificar los intereses y las expresiones de sus alumnos. En síntesis el futuro maestro tiene que aprender: el ver y el oír para conocer y compartir.
- Tener tacto en el trato de los estudiantes, es decir el maestro tendrá que tener tanto la capacidad de apertura como la de prudencia. Tacto también quiere decir deberá estar a la altura de la tarea y cuidar de sí mismo y de los demás.
- Planificar y evaluar procesos de enseñanza aprendizaje en contextos de diversidad, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro educativo.
- Colaborar con los distintos actores educativos de la comunidad y del entorno social.
- Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos contenidos del currículo escolar.
- Preparar las clases teorizando, traduciendo los conocimientos, simplificándolos y adaptándolos a la audiencia a la cual los va a exponer.
- Exponer lecciones sobre asignaturas y supervisar el trabajo y la disciplina de los alumnos.
- Examinar mediante pruebas y exámenes con el objeto de evaluar los progresos de los alumnos, y dar las calificaciones correspondientes.
- Preparar informes sobre la labor de los alumnos y consulta a otros profesores y a los padres.
Materias y Duración de la Carrera de Magisterio.
La duración de la carrera por lo general tiene una duración de 3 años, pero puede variar en distintos países.Las asignaturas que conlleva la carrera también depende de cada país, pero por lo general las materias más comunes son:
- Principios de Educación.
- Psicología Educativa.
- Psicología del Desarrollo.
- Psicología del Aprendizaje.
- Didáctica.
- Evaluación del Aprendizaje.
- Orientación Educativa.
Ética y Educación. - Metodologías de Investigación en Educación.
- Recursos Tecnológicos para la Docencia.
Práctica Educativa.
¿Qué se necesita para estudiar Magisterio?
Si quieres estudiar la carrera de Magisterio, es deseable que tengas bien claro tu interés profesional hacia la enseñanza y la formación de niños o jóvenes en los niveles de primaria o secundaria, así como deberás estar convencido de la importancia social de la carrera en la mejora de la sociedad y la contribución integral de los futuros hombres y mujeres de tu país.Por lo tanto si no te ves a futuro enseñando e impartiendo clases y no consideras importante dicha carrera no deberías optar por la carrera. Pero si te gustaría impartir clases y crees en la importancia de esta labor, lo siguiente es saber si cuentas con las siguientes características de un futuro maestro:
Alto nivel de comunicación oral y escrita.
- Capacidad de identificación y comprensión de ideas complejas e inferencia de conclusiones en cualquier texto o discurso oral.
- Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
- Habilidad básica en el uso de las nuevas tecnologías.
- Capacidad para la organización de tareas y para el trabajo en equipo.
- Actitud de respeto a todas las personas independientemente de sus convicciones o creencias políticas o religiosas.
- Capacidad de diálogo como medio básico para la resolución de conflictos.
- Capacidad de escucha y habilidades de relación interpersonal.
- Interés por el conocimiento y la formación permanente.
http://que-carreraestudiar.blogspot.com/2016/01/como-es-la-carrera-de-magisterio.html
Mi viaje a Londres.
El 1/4 regresé a Buenos Aires tras 20 días en el RU e Irlanda. Les cuento mi experiencia, como una forma de agradecerles también por los consejos y toda la ayuda que me brindaron en este foro. Y quizás mi experiencia les sea de utilidad también a algún otro viajero!
Salí de Buenos Aires el 11/3, viajando por TAM. Quiero decir que me sorprendió gratamente. Esmi primera experiencia viajando en esta compañía. El personal de a bordo, excelente. Siempre con una sonrisa, y dispuestos a ayudar en todo. Viajaba con escala en GRU, San Pablo. El aeropuerto estaba colapsado y el vuelo de conexión a LHR salió con varias horas de demora, pero no importó demasiado porque en GRU hay wifi libre sin límite de tiempo! =)
Llegué a LHR pasadas las 7 de la tarde. Sin mayores contratiempos, tomé mis valijas y fui directamente al Underground. Hacía algunos meses había comprado una Oyster precargada con 50 libras, que me llegó al trabajo a los 10 días, por lo que directamente de la terminal, fui al andén. El primer hostel en el que me alojé estaba en la zona de King´s Cross-St. Pancras, por lo que no tuve que hacer ninguna combinación en el tube. Gracias a Dios, porque mi valijota pesaba como 20 kg! al salir a la calle, como era de esperarse, me perdí, estuve como 40 minutos caminando en círculos en un radio de 5 cuadras alrededor del hostel! Un señor muy amable al que le pregunté, me dijo que jamás lo iba a encontrar, ya que estaba mirando el mapa al revés =) (no se rían... les pueden salir hijos iguales!). Dicho esto, el señor me acompañó HASTA LA PUERTA del hostel, para asegurarme que no me pierda!
Me alojé los primeros 4 días en Generator Hostel. Muy moderno, con todas las comodidades. Me tocó una habitación de 6 camas con baño privado en el segundo piso. Durante los 4 días la habitación solo estuvo ocupada a la mitad! en planta baja hay un bar, que preparan comidas simples pero muy ricas, cervezas, algunos tragos. Hay un microcine donde proyectan películas, y en la parte de atrás una barra con una especie de boliche. Muy agradable el lugar, si bien no es de los mas económicos. Lo malo es que no tiene desayuno incluido.
El primer día me levanté temprano y dediqué la mañana al British Museum. Nada que decir que no se sepa acerca del British, verdad? Luego pasé por la British Library. Impresionante la colección de incunables que tienen exhibida. Pasé largo rato mirando libros originales, desde el libro de plegarias de Enrique VIII (con anotaciones de su puño y letra!) hasta canciones originales de los Beatles escritas en un papel común y corriente!
Salí de ahi y empecé a caminar, y para variar, me perdí (como se habrán dado cuenta, no soy muy buena en esto de leer mapas). Lo bueno de perderse es que uno descubre cosas maravillosas, como el Foundling Museum, que no lo tenía en mi lista de lugares a visitar, pero me maravilló. Sali de allí y continué recorrido sin rumbo, parando en iglesias y edificios para sacar fotos. Pasé por la Wellcome collection, donde no pude ver demasiado, porque casi la mitad de la galería se encuentra en obra! Volví a entrar a King´s Cross, para observar la arquitectura y sacar una foto en la plataforma 9 3/4, por supuesto.
El segundo día me fui caminando al Regent´s Park. Los jardines son maravillosos. Compré un café y algo para comer, y desayuné en el parque! Aproveché y me dí una vuelta por el Zoo. Impecablemente mantenido. El acuario es asombroso. Hasta encontré a Nemo y a Dory! Saliendo del museo, me fui caminando a Camden, donde paré a comer en el mercado de comidas y aproveché para comprar algunos souvenires.
Tercer día, sábado. Aproveché y me fui a Nottingh Hill. Recorrí el mercado y comí allí mismo, las opciones son abrumadoras. De regreso, me bajé del tube en la City, y aproveché el día para sacar fotos. Me tenté y me compré un pase para el Hop on-Hop off bus, pero hice el recorrido sin bajarme. Mas que nada me sirvió para ubicarme en la ciudad y saber como planificar las visitas para los siguientes 15 días. Este día terminó temprano, ya que tenía que volver al hostel, dejar la valija en un locker en la estación del tren y armar la mochila que me iba a llevar a Dublín y Edimburgo por los próximos 5 días. Tenía que levantarme a las 3 y media de la mañana, para ir a Victoria y tomar el avión de Gatwick a Dublín.
Cuarto día (el cual como les dije arrancó MUY temprano!) tomé un bus a Victoria (siempre usando la Oyster, que comodidad!) y luego tren a GTW. Volé por Ryanair, check in super rápido, vuelo muy puntual. llegué a Dublín aproximadamente 11 de la mañana. Me alojé en un albergue estudiantil, que quedaba a media hora del centro, pero a 10 minutos del aeropuerto! Por suerte el bus pasaba cada 20 minutos aproximadamente, asi que viajar al centro no fue problemas. Al llegar, me encontré con una amiga que voló de España, en la puerta de la destilería de Jameson. El tour por la destilería es muy bueno, y lo mejor, termina con una cata de whisky! de allí corrimos a Guinness, donde visitamos la fábrica, la cual es muy interactiva. También te dan cerveza y te enseñan a saborearla propiamente. Me hubiese gustado recorrerla mas en profundidad, pero al ser víspera de St. Patrick´s day, el lugar estaba colapsado de gente. Mas tarde nos fuimos a caminar por el centro, el cual estaba todo iluminado de verde.
Al día siguiente, desayunamos y nos fuimos al desfile de San Patricio. Todo Dublín estaba allí! muy pintoresco. Luego aprovechamos a ir al castillo de Dublín y recorrer catedrales e iglesias. Al hostel temprano, ya que a las 5 salíamos rumbo al aeropuerto, a tomar el avión que nos llevaría a Edimburgo!
Nuevamente, Ryanair, nuevamente vuelo puntual y tranquilo. Al llegar a Edimburgo, tomamos un bus del aeropuerto al centro, que sale 7 libras el round trip. Wi fi en el viaje, al igual que todos los buses en Dublin, olvidé comentarlo.
Nos alojamos en el Budget Backpackers. Un hostel muy lindo, como está en la ciudad vieja, por afuera parece un edificio del año 1600. El staff muy amable, organizan walking tours gratuitos y pub crawl! Dedicamos la mañana a visitar el castillo. Importante comprar la audioguía para no perderse detalle. Las vistas de la ciudad desde ahí arriba son increibles. A la noche, pub crawl. Una pena que éramos 5 personas. Los pubs estaban prácticamente vacíos!
Segundo día allí, hicimos un walking tour de Sandeman. La guía, una española que vive allí, una maravilla. Nos contó la historia de cada lugar y por mas que fueron casi 3 horas de caminata, se pasó volando! Asi que decidimos contratar el tour nocturno, que también daba ella. El resto del día caminamos por la Royal mile, nos metimos en un museo muy chiquitito que se llama Museo de Edimburgo, donde se cuenta la historia de la ciudad. Pasamos por el palacio de Holyrood y luego hicimos el intento (solo el intento!) de subir al Arhur´s seat. Pero había mucho viento y estabamos cansadísimas! Asi que nos fuimos a cenar antes de ir al tour nocturno, que bien valió la pena.
El tercer día, me despedí de mi amiga, que volvía para España temprano. Mi vuelo era a las 7 de la tarde, por lo que aproveché el día para recorrer una última vez la Royal Mile, meterme en algunos closes a espiar, y a pasear por la ciudad nueva. Visité el Museo Nacional de Edimburgo. Muy bueno para un día de lluvia! Luego al aeropuerto, vuelta por easyJet. Impecable el vuelo, y la tripulación, muy amables y haciendo bromas durante el vuelo. De vuelta en Londres, tomé el Gatwick express a Victoria. Si bien es caro, en media hora estás en el centro. Y yo estaba con bastante urgencia, porque a las once cerraba el lugar donde había dejado mi valija! Llegué 10:50, retiré mi valija y me tomé el subte al hostel. Walrus Social esta vez. Si bien llegué muy tarde, no tuve inconvenientes en hacer el check in. El hostel no es muy moderno, tiene 4 pisos, por escalera, pero el staff es el mejor! super amables. Y el bar del hostel está siempre lleno de gente. Les super recomiendo este lugar, cuya única contra es la estación Waterloo del tren al lado de tu ventana! Pero luego de caminar todo el día, llegas muerto! asi que una cervecita en el bar, y a dormir, créanme que ni me enteraba del tren!
Al día siguiente, me levanté temprano, desayuné (este hostel tiene desayuno continental incluido. Pueden comer bien en el desayuno y aguantar tranquilamente hasta la tarde, sin problemas), y me fui a la Torrle de Londres. Tenía un London Pass por 3 días. que créanme, lo amorticé sin problemas, ya les cuento como! En la torre (sin London pass sale 22 libras) hice la visita guiada de los Yeoman guarders, y luego continué el recorrido sola. No hay mucho que decir de este maravilloso lugar. Las joyas, la sala de las armaduras, el museo de armas, el patíbulo... Consejo, vayan temprano, ni bien abre a las 10, y lo primero que hacen, es ir a ver las joyas. Mas tarde se llena y es imposible ver algo con tranquilidad. Después tomen la visita guiada de los Yeomen, y terminen explorando por su cuenta.
De la torre, también con mi London Pass, me fuí a la Tower Bridge exhibition (9 punds sin LP). La vieja sala de máquinas merece la visita! Luego, también con el London Pass, fui a visitar el HMS Belfast (15,50 la entrada regular). Claustrofóbicos abstenerse! es increíble lo dura que es la vida en un destructor! Está recreada la vida de los marineros en alta mar, tan pero tan bien, que cuando entras a la sala del dentista, HAY olor a dentista!! Luego comencé a caminar por la ciudad y visité el monumento al Gran Incendio. Veo que la gente entra, y sube! son 311 escalones, de una escalera en caracol super pequeña, pero la vista una vez que llegas arriba es impresionante. Ah! y aquí también funciona el London Pass (sin ella abonas 4 pounds)
Luego de bajar y recuperar el aliento, caminé por la City, pasé por la Bolsa, el Banco, una cena rápida y al hostel.
Siguiente parada: Windsor! El tren a Windsor sale desde Waterloo, a pocas cuadras de donde me alojaba. Como me recomendaron aquí en el foro, dejé esta visita para un sábado, para pagar tarifa off peak en el tren. Pueden usar la Oyster, yo compré el ticket aparte. Al castillo pueden entrar usando el London Pass, si no, la entrada sale 18,50. Luego de recorrer el castillo (incluye audioguía gratis), crucé el Tames para el lado de Eaton. No pude entrar al Eaton College, estaba cerrado, pero las vistas bien valieron la pena la caminata! Pasé casi todo el sábado recorriendo estos hermosos pueblos.
Al día siguiente, nuevamente a Waterloo a tomar el tren, esta vez a Hampton Court. Nuevamente usé el London Pass, caso contrario la entrada es de 18,20. La vida en la corte Tudor está recreada a la perfección y los jardines son maravillosos! Con la entrada al palacio pueden ir gratis a perderse en el laberinto que está en los jardines. De mas está decirles que jamás encontré el centro! jaja! pasé allí toda la mañana. Como se venía la lluvia, tomé el tren y luego el Tube, y fuí al palacio de Kensington (Sin LP 16,50). Me emocioné con la exhibición de Victoria & Albert. Está su vestido de bodas y todo! Pasé el resto de la tarde paseando por los jardines de Kensignton y Hyde Park. Luego a la noche, a recorrer Piccadilly!
Al otro día, me fui caminando desde el hostel al palacio de Westminster. Big Ben, la abadía... y a ver el cambio de guardia! Llegué a Buckingham para las once mas o menos. Ya estaba lleno de gente, por lo que no pude quedarme cerca de la reja, pero vi llegar a las bandas y a los caballos! De allí a los Royal Mews. La carroza dorada es realmente imponente! La entrada estaba alrededor de 15 libras, para este entonces mi LP ya no era válido. Fui luego a Churchill war rooms. Muy buena reproducción de la época. Uno siente que en cualquier momento aparece Churchill! Pasada por el Guards Museum, donde además de conocer su historia, te enseñan a reconocerlos por su uniforme, y el color de las plumas del sombrero! Pasada caminando por el palacio de St. James, Chinatown, M&M world, y de nuevo a Piccadilly a la noche.
Día de museos a la mañana siguiente! comencé por el V&A. Creo que caminé 4 horas y no llegué a ver ni la mitad del museo. Es maravilloso! reservense una mañana entera para el. Luego me crucé al Science museum, el cual fue lejos, mi preferido! muy interactivo, con piezas muy interesantes! casi me vuelvo loca cuando ví la supercomputadora Cray I! Una rápida pasada por el museo de ciencias naturales, en el que solo me marqué las cosas que me interesaban, ya que no era muy de mi interés en general. Eso si, la arquitectura del museo es imponente! en todos estos museos se entra gratis, y por una libra pueden tomar un mapa para ayudarlos en la recorrida.
Al día siguiente me fui a Abbey Road y volví caminando para el lado de Baker Street. Este día fue corto, porque a las 4 de la tarde comenzó lo que parecía ser el diluvio universal! Asi que volví al hostel, dormí una siesta rápida, y a la noche nos fuimos de pub crawl a Camden con cuatro de mis roomates!
Día siguiente, caminando de nuevo, a St. Paul. Audioguía gratis con la entrada. Vale la pena entrar. Es realmente imponente! No llegué a la cúpula, creanme que mis piernas no querían continuar! pero la galería de los susurros es excelente. Si susurras a la pared, una persona del otro lado de la cúpula puede escucharte. Cucé luego el Millenium Bridge para ir a ver el teatro de Shakespeare, The Globe, y a la Tate Modern. Como el arte moderno no es lo mío, estuve poco tiempo y me fui luego al Museo de Londres. Como todo museo, la entrada es gratuita y el lugar es para recomendar, si son fanáticos de la historia como yo. Les cuenta la historia de la ciudad, desde los romanos a la actualidad! National Gallery en Trafalgar Square, y recital de música clásica en St. Martin in the fields. Una entrada con visibilidad limitada me salió 10 libras, pero el concierto fue excelente. Me tocó Las cuatro estaciones de Vivaldi. El Café en la cripta tiene precios accesibles para una cena liviana. Esa noche tenía tickets para ir a Ministry of Sound. Si les gusta la música electrónica, no se lo pueden perder. El sonido del lugar es de lo mejor, tiene varias pistas y un patio. Justo esa noche tocaba Dash Berlin. A la salida, para volver al hostel, me tomé un bus nocturno y regresé sin mayores problemas.
Al día siguiente (medio zombie por la salida de la noche anterior), caminando a Trafalgar Square nuevamente, para la segunda pasada a la National Gallery, que me quedé con ganas de visitar las galerías que me habían quedado pendientes de la anterior visita. A media mañana tomé el DLR a Greenwich, al observatorio y a ver el meridiano! un hermoso día primaveral, con 19 grados. Por lo que el almuerzo fue un sandwich y un helado en el parque. El cual por cierto es maravilloso. Por la tarde, recorrer sin rumbo el pueblito, donde de seguro van a encontrar cosas maravillosas. Un imperdible si tienen tiempo en Londres, la escapada a Greenwich!
Último día, a las diez de la noche sale mi avión. Por lo que volví a caminar por viejos lugares conocidos a despedirme de esta ciudad maravillosa. Pasé por Westminster abbey, caminé por St. James park... y llegué temprano para ver el cambio de guardia nuevamente! conseguí un lugar cerca de las rejas, por lo que pude verlo perfectamente! Por la tarde, compras en Kensignton (volví con 8 kg de mas en la valija!) y de nuevo al hostel para preparar mi viaje al aeropuerto. Si bien mi vuelo salía a las 10 de la noche y hay casi una hora en tube desde donde estaba al aeropuerto, salí a las cuatro de la tarde, para no agarrar la rush hour. Asi que tomé una merienda ligera en el aeropuerto y dormí una siesta hasta la hora de embarcar. El vuelo de vuelta, tan impecable como el de ida, salvo la conexión en San Pablo, tuve 40 minutos para correr por todo el aeropuerto y no perder la conexión. Los que llegamos en ese vuelo, fuimos de los últimos en subir al avión que nos traía a Buenos Aires!
Londres es una ciudad maravillosa, a la que pienso volver pronto! te hace sentir parte de ella, como si fueras uno mas, que vive ahí desde siempre!
Mis consejos: CAMINEN! Pueden encontrar lugares maravillosos que no figuran en ninguna guía turística. No tengan miedo de preguntar. Todo el mundo resultó muy amable. Si van a estar varios días, prueben con el London Pass. Hice las cuentas y me ahorré 27 libras. Creo que una de 3 días es mas que suficiente. No se si llegas a amortizar una de 6 días.
En cuanto al dinero, si bien Londres es una ciudad cara, no tengan miedo. es muy fácil encontrar una buena cena en un supermercado por 1 libra. Y si como yo, no les importa comer sentados en un banco de plaza, por 4 libras tienen un almuerzo decente en algún lugar de comida para llevar. Yo no llegué a gastar mas de 100 dólares por día. Esto sin privarme de entrar a atracciones que quería entrar, parando a tomar café por las tardes, tomando el tube cuando estaba muy cansada. De hecho, me pareció mucho mas caro Dublín. Me resultó imposible conseguir comida por menos de 6 euros! hasta el bus es mas caro allí.
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